Important: Per evitar problemes de validació dels certificats de CIVE, hem optat per emetre en paper els certificats y enviar-los per correu postal. Per això li pregam que utilitzi el botó "Important per als certificats" que apareixerà en la barra de menú un cop hagui entrat amb l'usuari i password.
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Las personas docentes de primaria y secundaria de España que deseen el certificado de la Consejería de las Islas Baleares ( y que previamente lo hayan solicitado en el botón “Important per als certificats") deberán presentar una propuesta didàctica según el documento modelo que está colgado en la web y enviarlo a: cive@stei-i.org
El acceso a las ponencias se retirará dia 29 de marzo; pero quedará activo el botón para descargar el certificado y la aplicación de todas las ponencias para los participantes modalidad B y los ponentes.
Educació Infantil: Reflexions, Experiències educatives, Experiències d'ús de les NTIC.
Didáctica TICs para alumnos posmodernos: tránsito del currículum escolar, a la cotidianidad vivencial del paradigma digital
Análisis de la influencia del género, el trabajo de los padres y la titularidad del centro (público vs privado), en la configuración de los enfoques de aprendizaje en estudiantes de Educación Primaria.
Propuesta de un nuevo modelo para estimular el sentido del humor y la creatividad en educación
Estudio comparativo de la percepción del alumnado hacia la educación física en centros privados y extranjeros
Reflexiones sobre la educación didáctica
Desarrollo de un currículo educativo para enseñar a los menores a ser receptores críticos ante los medios
El proceso de palnificación en la escritura de alumnos de etnia gitana.un estudio de caso
La webquest en el aula de Primaria
Propuesta de proyecto coeducativo
Contra el individualismo
Aplicación de las TIC en la gestión administrativa y primeras experiencias utilizando objetos de aprendizaje en instituciones de Educación Básica
Taller de expresión escrita.
Los problemas y soluciones en torno a la técnica y ejecución instrumental en el segundo y tercer ciclo de Educación Primaria: una atención personalizada para el alumnado
La transmisión de valores en la infancia por parte de las familias
Paintfacil una herramienta para dibujar
Educació sec i prof: Reflexions, Experiències educatives, Experiències d'ús de les NTIC. Grup A
Ejemplo de ejercicio de evaluación de las Competencias Básicas en segundo curso del segundo ciclo de educación secundaria obligatoria
Desenvolupament de la capacitat d'actuar en públic en l'alumnat que cursa estudis musicals d'Ensenyaments de Règim Especial dins el marc de la LOE: l'ansietat escènica, causes i conseqüències. Propostes metodològiques.
Luces y sombras en el proceso de elaboración de un currículo en la enseñanza secundaria:experiencias y reflexiones de un docente.
La contaminación acústica:integración de recursos TIC en el aula de secundaria en un entorno de trabajo colaborativo
Las nuevas tecnologías, el portal etwinning y la pizarra digital como elementos claves en el proceso de enseñanza - aprendizaje
Búsqueda de un clima propicio para el aprendizaje
Competencias para el libre acceso a la información e integración curricular del recurso suelo en la Enseñanza Básica
La utilización didáctica del patrimonio a través de las salidas escolares. Un estudio empírico en la Región de Murcia
Educació Universitària: Reflexions, Experiències educatives, Experiències d'ús de les NTIC. Grup A
L’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES): una perspectiva de canvi metodològic en els estudis superiors de música.
La enseñanza pública del Diseño en España
Netvibes Ginger: portal personalizado y página personal, dos en uno. Usos didácticos y escritorio virtual universitario.
La juventud española y el consumo de sustancias adictivas: La educación para la salud como prevención en el medio educativo.
Autoevaluación, una experiencia en la asignatura de cálculo
Formación pedagógica del profesorado en el uso de las nuevas tecnologías:linex y moodle como herramientas básicas del profesorado
El profesorado en formación le pone nota al currículum de infantil
Nivel de satisfacción estudiantil con las herramientas de apoyo al aprendizaje y las estratégias didácticas aplicadas en la asignatura Computación I
La construcción de estrategias tecnológicas a nivel superior:un enfoque basado en el aprendizaje colaborativo asistido por computadora
estudio de casos,trabajo colaborativo y multidisciplinar apoyado en las tics para el desarrollo de una asignatura de educación física a nivel universiatrio
Problemas en la traducción del lenguaje cotidiano al matemático
Propuesta de un cartel curricular diversificado de los cntenidos conceptuales en el componente de historia de las Ciencias Sociales desde un enfoque concientizador i liberador
Evaluación e intervención psicoeducativa en estudiantes universiatrios que no han alcanzado el rendimiento académico mínimo establecido
Las NTIC y Matemáticas en la Educación Superior. Caso: Universidad Autónoma del Carmen
Experiencia de formación para docentes universitarios en un modelo mixto de aprendizaje.
Didáctica de las actividades comunicativas en el marco de la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras
Estrategias de aprendizaje y rendimiento en matemáticas en alumnos de primer año de la Fcultad de Ingeniería y Tecnología de la Universidad de San Sebastián
Nuevos escenarios virtuales docentes e innovadores en el marco europeo: EDUBLOG de un profesor universitario
Evaluación de la Titulación de Maestro-Especialidad de Lengua Extranjera de la Universidad de Málaga desde la perspectiva del alumnado.
Propuestas didácticas para el profesorado de Educación Primaria sobre la canción como recurso musical en el aula.
Construyendo un modelo formativo europeo centrado en competencias. Reflexiones y propuestas para el cambio
Comprensión lectora en el ámbito universitario
Educació Universitària: Reflexions, Experiències educatives, Experiències d'ús de les NTIC. Grup B
